Objectif général

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Acquérir des compétences d’ECA MSU pour placer l’interne en supervision directe, élément

essentiel et indispensable d’évaluation des performances et des compétences du jeune médecin en situation authentique.

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Objectifs pédagogiques

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• En amont de la formation

• Avoir effectué un recueil sur son niveau de connaissances et d’utilisation de la supervision directe

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• Au début de la formation l’apprenant doit

• Maîtriser le cadre réglementaire du stage ambulatoire, en connaître les objectifs en

• rapport avec les référentiels de compétences professionnelles à acquérir pour exercer la médecine générale

• Décrire les caractéristiques de la progression de l’étudiant novice conduisant à sa

• mise en supervision directe dans un processus d’apprentissage et d’approche par compétence

• Citer les outils d’évaluation des performances et des compétences et leur exploitation

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• A l’issue de sa formation, l’apprenant doit :

• Décrire les éléments contextuels conduisant à la mise en supervision directe de l’étudiant

• Utiliser les attitudes permettant l’établissement d’une relation superviseur supervisé facilitant l’apprentissage

• Maitriser la technique et le déroulé de la supervision directe 

• Appliquer les principes d’une rétroaction constructive et efficace : utiliser les outils

• d’évaluation formative de la performance de l’interne en supervision directe centrée sur les compétences de la discipline médecine générale

• Identifier les besoins de formation de l’interne et réaliser une prescription pédagogique adaptée

• Reconnaître ses forces et ses limites dans la pratique de la supervision directe et identifier d’autres moyens d’apprentissage conséquents

• Utiliser les traces d’apprentissage dans le cadre de la certification