Objectif général

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S’approprier les principes et techniques de supervision indirecte permettant aux maîtres de stage universitaires de former les internes à acquérir les compétences à exercer la médecine générale.

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Objectifs pédagogiques

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• Identifier les caractéristiques organisationnelles et pédagogiques des différents stages ambulatoires en médecine générale ambulatoire et la place de la supervision indirecte dans chacun des ces stages.

• Evaluer le niveau de compétences atteint par l’interne et les éléments contextuels permettant la mise en autonomie.

• Lister les éléments constitutifs d’une rétroaction efficace

• Utiliser des techniques d’entretien permettant de parvenir à un diagnostic pédagogique de la performance de l’interne consultant en autonomie.

• Utiliser des supports permettant de parvenir à un diagnostic pédagogique de la performance de l’intern consultant en autonomie.

• Proposer à l’interne, avec son accord, la réalisation de taches pouvant améliorer sa performance, en lien avec le diagnostic réalisé.

• Proposer à l’interne la réalisation de traces attestant du développement de ses compétences

• Evaluer avec l’interne ses apprentissages en vue de sa formation et de sa certification.