Présentation

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L’entretien motivationnel est une méthode de communication, à la fois directive et centrée sur la personne, qui vise l’augmentation de la motivation (intrinsèque) au changement, par l’exploration et la résolution de l’ambivalence Miller et Rollnick 2002. Il passe par un ensemble de savoir, savoir-être et savoir-faire relationnel. Il peut être utilisé chaque fois que le patient « devrait » opérer un changement de comportement : régime alimentaire, réduction des prises de risque sexuelles, adhésion à un traitement dans une maladie chronique...

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Le médecin généraliste, médecin de premier recours, est quotidiennement confronté à des patients présentant des conduites addictives (alcool, tabac, autres substances psychotropes…), des états de santé ou de pathologies chroniques nécessitant un changement de comportement ou de mode de vie (alimentaire, activité physique, observance de traitement, par exemple...

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Les objectifs spécifiques

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• Développer une posture professionnelle motivationnelle

• Identifier sa façon de réagir et d’informer un patient qui a un comportement à risque pour sa santé

• Connaître les techniques d’entretien utilisés en médecine générale

• Savoir utiliser certains des outils de l’EM (Questions ouvertes, Reflets, Échelles d’importance et de confiance)

• Identifier l’effet du réflexe correcteur du soignant sur l’ambivalence du patient 

• Savoir utiliser d’autres outils de l’EM (valoriser et donner de l’information de façon motivationnelle)

• Faire évoquer par le patient ses désirs, besoins, raisons et ressources pour envisager un changement de comportement 

• Savoir « répondre à la discordance » dans la relation

• Savoir planifier le changement de comportement

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Méthodes d'évaluations

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Le site de CNGE-Formation est votre outil de travail ; Il vous donne la visibilité sur les inscriptions, les nuitées, et vous permet d’accéder à la plateforme E-CAMPUS qui héberge les dossiers pédagogiques (documents, vidéos, liens…) ainsi que tous les questionnaires pré et post formation (recueil des attentes, tests et évaluations) pour les participants et pour les formateurs.